1 დეკემბერს, შიდსთან ბრძოლის მსოფლიო დღეს,  გეზათის საჯარო სკოლის მათემატიკისა და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებების კათედრამ დაასრულა პროექტი: "კოცნით სიყვარული გადადის, შიდსი-არა!"
      პროექტის განხორციელება დაიწყო 1 ნოემბერს. პროექტში მონაწილეობდნენ VII, VIII  და  IX კლასის მოსწავლეები. მათ გაინაწილეს დავალებები: VII კლასის მოსწავლეებმა დაამზადეს წითელი ლენტები-შიდსის პრობლემის გაზიარების სიმბოლო, VIII კლასის მოსწავლეებმა შეადგინეს საინფორმაციო ბუკლეტები, IX კლასის მოსწავლეებმა მოიძიეს ინფორმაციები შიდსის შესახებ, გამოუშვეს კედლის გაზეთი, წარმოადგინეს დიაგრამები.
 პროექტის ფარგლებში, ბოლო დღეს ჩატარდა კონფერენცია თემაზე-" 1 დეკემბერი შიდსთან ბრძოლის მსოფლიო დღე". კონფერენციას დაესწრო გეზათის სკოლის პედაგოგები, მშობლები და საბაზო საფეხურის მოსწავლეები. პროექტში იყო მოსწავლეთა მაღალი ჩართულობა. კონფერენცია საინტერესოდ წარიმართა.

კოცნით სიყვარული გადადის-შიდსი არა!

                                                                



1.პროექტის სახელწოდება:"კოცნით სიყვარული გადადის,შიდსი-არა!"

2.  პროექტის მთავარი იდეა(თემა): შიდსთან ბრძოლის მსოფლიო დღე-ეს არის შესაძლებლობა მოვახდინოთ საზოგადოების, მოსწავლეების, მშობლების, მასწავლებლების ყურადღების კონცენტრირება ამ პრობლემის ირგვლივ, გავაცნობიეროთ შიდსის საფრთხე, ვიზრუნოთ იმაზე რომ შიდსთან ბრძოლია საყოველთაო გახდეს.

3.  პროექტის აქტუალობა:შიდსის პრობლემა უმწვავესია მთელ მსოფლიოში, მათ შორის საქართველოში. ბოლო წლებში გამოვლინდა ინფიცირების ზრდის ტენდენცია.ბევრი ადამიანი არ არის ინფორმირებული შიდსის საფრთხის რეალობის შესახებ.ადგილი აქვს ინფიცირებულების დისკრიმინაციას.

4.პროექტის მიზნები:გეზათის მოსახლეობის და სოფლის მოსწავლეების ინფორმირება შიდსზე და  მის პრევენციაზე;

5. მონაწილეთა ასაკი:VII,VIII და IX კლასები

6. ვადები/ხანგრძლივობა: 1 ნოემბრიდან  1 დეკემბრის ჩათვლით

7. მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას: 

ა)პროექტის განხორციელების შედეგად ამაღლდება სოფლის მოსახლეობის და მოსწავლეების ცოდნის დონე ამ პრობლემის შესახებ;
ბ)საზოგადოება,რომელიც გაითავისებს ამ პრობლემას, გამოხატავს სოლიდარობას მათ მიმართ ვისაც შეეხო შიდსის ეპიდემია და პროტესტს აივ-ინფიცირებულთა და შიდსით დაავადებულთა დისკრიმინაციის წინააღმდეგ.

8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები: კომპიუტერი,ფოტოაპარატი,ფორმატის და თაბახის ფურცლები  

9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):

1 ნოემბერი-შევკრებ VII,VIII და IX კლასის მოსწავლეებს,გავაცნობ პროექტის მიზნებსა და ამოცანებს. მოსწავლეებს დავყოფ ორ ჯგუფად.მივცემ დავალებებს.
I ჯგუფს დაევალება სოფლის მოსახლეობისა და სკოლის მოსწავლეებისინფორმირების მიზნით საინფორმაციო ბუკლეტებისა და შიდსის პრობლემის გაზიარების სიმბოლოს-წითელი ლენტის დამზადება,მოიძიებენ საჭირო რესურსებს.
II ჯგუფი მოიძიებს ინფორმაციას და მოამზადებს თემებს კონფერენციისათვის-''1 დეკემბერი-შიდსთან ბრძოლის მსოფლიო დღე."ფართო საზოგადოების ინფორმირების მიზნით დაამზადებენ პლაკატს "კოცნით სიყვარული გადადის, შიდსი- არა! " და განათავსებენ სოფლის საინფორმაციო დაფაზე.  2 ნოემბერი-30ნოემბერი.
  1დეკემბერს - შიდსთან ბრძოლის მსოფლიო დღეს-გეზათის საჯარო სკოლაში შეიკრიბებიან  მასწავლებლები, მოსწავლეები, მშობლები და სოფლის მოსახლეობის დაინტერესებული ნაწილი. მათ დაურიგდებათ წითელი ლენტები და საინფორმაციო ბუკლეტები. მოისმენენ იფორმაციას  შიდსზე და მის პრევენციაზე.
  

10.  საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:

        ბიოლოგ.  VII. 1. მოსწავლე განარჩევს სიცოცხლის ძირითად ფორმებს და გამოვლინებებს
      . უშუალოდ დაკვირებით და/ან ექსპერიმენტულად სწავლობს მიკროორგანიზმების (მაგ. ვირუსი, ბაქტერია, საფუარი სოკო)  ცხოველქმედების თავისებურებებს (მაგ:.  პროდუქტის დამჟავება, დადუღება, ცომის აფუება, ზოგიერთი ვირუსული დაავადება), აჯგუფებს მათ ადამიანებისთვის სასარგებლო და საზიანო მოქმედების მიხედვით და წარმოადგენს დაკვირვების შედეგებს.

       ბუნ VIII.1. მოსწავლე აკავშირებს უჯრედის სტრუქტურას ფუნქციასთან
            . ილუსტრაციაზე ამოიცნობს ვირუსებს, პროკარიოტულ და ეუკარიოტულ უჯრედებს და ასახელებს მათ ძირითად განმასხვავებელ ნიშნებს.

     ბუნ. IX. 1. მოსწავლე მსჯელობს ადამიანის ორგანიზმის ზოგიერთი ანატომიური და ფიზიოლოგიური თავისებურებების შესახებ.
     .მოიპოვებს ინფორმაციას ორგანიზმის დაცვით ( მაგ. კანი, ლორწოვანი გარსები, ღვიძლი, ტემპერატურის მატება, ფაგოციტები) შესაძლებლობის შესახებ და ვარაუდობს მათი დარღვევის შედეგებს.

11.  პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი): ირმა ჭანტურია, ქიმია-ბიოლოგიის მასწავლებელი

12.  ხელმძღვანელის ელ-ფოსტა: i.chanturia2011@gmail.com

13. პროექტის ვებ-გვერდი/ ბლოგი: ichanturia.blogspot.com

1.პროექტის სახელწოდება:დედამიწა–ჩვენი სახლია

2.პროექტის მთავარი იდეა(თემა)1–2 წინადადებით:გეზათის საჯარო სკოლის მახლობლად,მდ.ნოღელას მიმდებარე ტერიტორიის დასუფთავება ნაგვისაგან,მოსახლეობის ინფორმირება და ეკოლოგიური აზროვნების ჩამოყალიბება

3.პროეტის აქტუალობა:მდ.ნოღელას მიმდებარე ტერიტორიაზე მოსახლეობის მიერ დაყრილი ნაგავი მღრღნელებისა და ბუზების გამრავლებას უწყობს ხელს, რაც ინფექციის გავრცელების მიზეზი ხდება,ასევე პოლიეთილენის პარკები და დაყრილი ნაგავი იწვევს მსხვილფეხა საქონლის დაღუპვას

4.პროექტის მიზნები:სკოლის მახლობლად,მდ.ნოღელას მიმდებარე მიმდებარე ტერიტორიის გადაქცევა სუფთა და მყუდრო დასასვენებელ ადგილად

5.მონაწილეთა ასაკი:მე–7 და მე–9 კლასის მოსწავლეები

6.ვადები/ხანგრძლივობა:22 მარტი–22 აპრილი

7.  მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:ა)პროექტის განხორციელების შედეგად სკოლის მახლობლად მდ.ნოღელას მიმდებარე ტერიტორია დასუფთავდება;ბ)სკოლის ირგვლივ მცხოვრებმოსახლეობასა და სკოლის მოსწავლეებს ეკოლოგიური აზროვნება ჩამოუყალიბდებათ;გ)მოსახლეობა რომელმაც გაითავისა ეკოლოგიური პრობლემა და მონაწილეობა მიიღო დასუფთავებაში,მას აღარ დაანაგვიანებს.

8.პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები:ფორმატის ქაღალდები,ფოტოაპარატი,თოხი,ფოცხი,ცოცხი,საწვავი,ასანთი,ხელის ურიკა,კომპიუტერი

9.პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):22 მარტი–შევკრებ მე–7 და მე–9 კლასის მოსწავლეებს,გავაცნობ პროექტის მიზნებსა და ამოცანებს.მოსწავლეებს დავყოფ ორ ჯგუფად. I ჯგუფს დაევალება მოსახლეობისა და სოფლის რწმუნებულის ინფორმირება,ამისათვის მათ უნდა დაამზადონ ფოტოსურათებით გაფორმებული საინფორმაციო ბუკლეტი,გაამრავლონ და მოსახლეობას დაურიგონ,შეხვდნენ სოფლის რწმუნებულს,გააცნონ პრობლემა და თხოვონ დახმარება.II ჯგუფს დაევალება ფართო საზოგადოების ინფორმირება–ისინი დაამზადებენ პლაკატს "დედამიწა ჩვენი სახლია" და განათავსებენ სოფლის საინფორმაციო დაფაზე;მოიძიებენ დასუფთავებისათვის საჭირო რესურსებს.23 მარტი–21 აპრილი.   22 აპრილს–დედამიწის დღეს მე–7 და მე–9 კლასის მოსწავლეები სოფლის მოსახლეობასთან ერთად დაასუფთავებენ მდ.ნოღელას მიმდებარე ტერიტორიას ნაგვისაგან.


10.საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:ბუნ.VII.3მოსწავლე ახასიათებს ეკოსისტემის კომპონენტებს და მათ შორის არსებულ კავშირებს–აგროვებს ინფორმაციას ლოკალურ გარემოში ეკოსისტემაზე ადამიანის ზემოქმედების შესახებ,მსჯელობს შედეგებზე და გამოთქვამს მოსაზრებას პრობლემის გადაჭრის გზების შესახებ.ბუნ.IX.3.მოსწავლე იკვლევს გარემო ფაქტორების ზეგავლენას ორგანიზმის ჯანმრთელობაზე და მსჯელობს მდგრადი განვითარების მნიშვნელობის შესახებ–მოჰყავს ლოკალურ გარემოზე ადამიანის ზეგავლენის მაგალითები და გამოთქვამს ვარაუდს შესაძლო შედეგების შესახებ;გეგმავს(თანაკლასელებთან ერთად) ეკოლოგიურად სუფთა გარემოს შესანარჩუნებელ ღონისძიებას,ახორციელებს მას და შედეგებს წარადგენს ფართო აუდიტორიის წინაშე

11.პროექტის ხელმძღვანელი(მასწავლებელი):ირმა ჭანტურია,ქიმია–ბიოლოგიის მასწავლებელი

12.ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა:i.chanturia2011@gmail.com

13.პროექტის ვებ–გვერდი/ბლოგი:ichanturia.blogspot.com